2025年9月25日至9月27日，學(xué)校開(kāi)展“2025級(jí)新生生涯規(guī)劃教育第一課”主題講座43場(chǎng)，覆蓋新老校區(qū)6000余名新生。學(xué)校30余名生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)骨干教師以“規(guī)劃自己 成就未來(lái)”為主題進(jìn)行授課，幫助2025級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確發(fā)展方向，做好學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力。講座后問(wèn)卷調(diào)查反饋顯示，學(xué)生滿(mǎn)意度達(dá)99.82％。
本次新生生涯規(guī)劃教育第一課講座采用統(tǒng)一開(kāi)發(fā)定制化教學(xué)資源、統(tǒng)一組建專(zhuān)業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)實(shí)施流程，“三個(gè)統(tǒng)一” 的系統(tǒng)化舉措，更好地引導(dǎo)新生規(guī)劃自己未來(lái)學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯。講座從為什么做職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了講解，通過(guò)理論闡釋、實(shí)例分析、互動(dòng)探討等形式，引導(dǎo)新生認(rèn)識(shí)自我、理解環(huán)境，確立學(xué)涯、職涯、生涯的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并且采取積極行動(dòng)。
為切實(shí)提高新生生涯規(guī)劃教育第一課教學(xué)效果，9月12日，職就中心組織2025年第三期專(zhuān)題師資培訓(xùn)，邀請(qǐng)人社部首批生涯規(guī)劃師、教育部特約就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)家林驥佳老師進(jìn)行專(zhuān)題示范講解。職就中心主任張紅春培訓(xùn)時(shí)強(qiáng)調(diào)，新生生涯教育是就業(yè)育人的起點(diǎn)，要深化生涯教育認(rèn)識(shí)，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，要強(qiáng)化師生課堂互動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、成才觀、擇業(yè)觀。
本科生院未來(lái)信息類(lèi)20班蔡宗霖表示，在課程學(xué)習(xí)中，完成了對(duì)自我性格特質(zhì)、興趣方向和職業(yè)價(jià)值觀的系統(tǒng)梳理，建立起清晰的個(gè)人成長(zhǎng)坐標(biāo)系。未來(lái)信息類(lèi)18班張盼霖感言，課程如光，驅(qū)散了初入大學(xué)的迷霧；更如航標(biāo)，指引他繪制清晰的學(xué)業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，決心在深耕專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，積極走向廣闊天地錘煉實(shí)干能力。計(jì)算機(jī)與智能軟件類(lèi)9班郝泊瑋感言，課程如燈塔，撥開(kāi)了我初入大學(xué)時(shí)的迷霧；更如羅盤(pán)，讓我掌握了科學(xué)規(guī)劃未來(lái)的方法，在心中繪制出以目標(biāo)為導(dǎo)向的成長(zhǎng)藍(lán)圖。工科試驗(yàn)班21班曾詩(shī)淇表示，老師在課堂上講授了學(xué)涯、職涯和生涯的區(qū)別與聯(lián)系，不僅引導(dǎo)我正確認(rèn)識(shí)自己，也讓我更加明白今后努力的方向。工科試驗(yàn)班14班李安瀾表示，課程如利刃，破開(kāi)了大學(xué)初期的迷茫，希望自己可以在大學(xué)的學(xué)習(xí)中成為“有目標(biāo)的奔跑者”，成為一名航空航天領(lǐng)域的工程師。
職就中心積極構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)體系，強(qiáng)化生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)，面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》《創(chuàng)業(yè)管理》等5門(mén)精品課程，建設(shè)教育部首批高校職業(yè)生涯咨詢(xún)特色工作室和重慶大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)名師工作室5個(gè)，組織開(kāi)展新生生涯規(guī)劃第一課、職業(yè)規(guī)劃大賽等品牌活動(dòng)，教育引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)探索，自主進(jìn)行生涯規(guī)劃，努力成長(zhǎng)為拔尖創(chuàng)新人才。
來(lái)源：學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中心
