教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2025〕第19期
重慶大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，圍繞服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以“1234”模式（一套標(biāo)準(zhǔn)、兩個(gè)紐帶、三個(gè)引擎、四個(gè)錨定）凝聚質(zhì)量保障力、產(chǎn)教融合力、培養(yǎng)支撐力、價(jià)值貢獻(xiàn)力，探索構(gòu)建中國(guó)特色、世界一流的工程教育體系，不斷提升工程技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)造就一大批愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的新時(shí)代卓越工程師。
一、“一套標(biāo)準(zhǔn)”夯實(shí)質(zhì)量保障力，構(gòu)筑卓越工程師培養(yǎng)厚根基
深入推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)改革，構(gòu)建一套“通用能力+‘卓工建設(shè)’+成果認(rèn)定”的標(biāo)準(zhǔn)體系，強(qiáng)化卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量保障。
（一）建立通用能力標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建以家國(guó)情懷和職業(yè)素養(yǎng)為核心、以工程知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)管理和持續(xù)改進(jìn)能力為關(guān)鍵、以終身學(xué)習(xí)和全球勝任力為目標(biāo)的通用能力標(biāo)準(zhǔn)，將解決復(fù)雜工程問題、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新的能力貫穿培養(yǎng)全過(guò)程。
（二）完善“卓工建設(shè)”標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)項(xiàng)目制卓越工程師培養(yǎng)體系，完善校企聯(lián)合招生、導(dǎo)師隊(duì)伍、入企培養(yǎng)等14個(gè)卓越工程師建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)工程教育體系重構(gòu)、流程再造、評(píng)價(jià)重建。
（三）創(chuàng)新成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。制定《工程碩博士學(xué)位論文與實(shí)踐成果實(shí)施細(xì)則》，建立“重點(diǎn)考核成果質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成”“第三方成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)”等機(jī)制，將創(chuàng)新實(shí)踐能力等納入學(xué)位授予評(píng)價(jià)體系，多維衡量學(xué)生綜合素質(zhì)，建立符合卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
二、“兩個(gè)紐帶”提升產(chǎn)教融合力，構(gòu)建產(chǎn)教融合共同體新格局
以組織機(jī)構(gòu)和資源配置為牽引，搭建“理事會(huì)+聯(lián)合體”組織紐帶和“工程師技術(shù)中心+聯(lián)合研究院”資源紐帶，構(gòu)建教育、人才、科創(chuàng)、產(chǎn)業(yè)深度融合的卓越工程師培養(yǎng)生態(tài)。
（一）強(qiáng)化“理事會(huì)+聯(lián)合體”，提高組織效能。成立由學(xué)校和頭部企業(yè)代表組成的卓越工程師學(xué)院理事會(huì)，匯聚校企優(yōu)質(zhì)資源，深化與西部科學(xué)城重慶高新區(qū)的戰(zhàn)略合作，高位推進(jìn)建設(shè)“重大智谷”，打造產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范區(qū)。牽頭組建智慧能源領(lǐng)域卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體，發(fā)布核心課程與能力標(biāo)準(zhǔn)，建立“雙向賦能產(chǎn)教機(jī)制+多學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)制+雙模彈性學(xué)分制”培養(yǎng)模式，建設(shè)智慧能源領(lǐng)域11門核心課程，開發(fā)9項(xiàng)工程案例，服務(wù)卓越工程師人才培養(yǎng)。
（二）深化“工程師技術(shù)中心+聯(lián)合研究院”，擴(kuò)大資源供給。實(shí)施“產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展計(jì)劃”，建立24個(gè)工程師技術(shù)中心，實(shí)現(xiàn)校企有效匹配，為13個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域的學(xué)生提供類企業(yè)級(jí)的真實(shí)工程環(huán)境。與學(xué)院理事會(huì)單位共建聯(lián)合研究院，以企業(yè)攻關(guān)方向主導(dǎo)選題，組建“專職科研人員+碩博士+校企導(dǎo)師”攻關(guān)隊(duì)伍，形成以工程碩博士為主力軍的“硬科技攻關(guān)”培養(yǎng)模式，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。
三、“三個(gè)引擎”增進(jìn)培養(yǎng)支撐力，淬煉解決復(fù)雜工程問題硬本領(lǐng)
堅(jiān)持導(dǎo)師隊(duì)伍、科創(chuàng)平臺(tái)和國(guó)際化建設(shè)驅(qū)動(dòng)并進(jìn)，為在重大創(chuàng)新實(shí)踐中引育、淬煉與鍛造具備復(fù)雜工程難題攻堅(jiān)能力的卓越工程師提供系統(tǒng)支撐。
（一）激活導(dǎo)師隊(duì)伍引擎。實(shí)施師資互聘計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)領(lǐng)軍人才到高校兼職任教、高校教師到企業(yè)掛職實(shí)踐鍛煉雙向流動(dòng)，聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任學(xué)院副院長(zhǎng)，選聘企業(yè)技術(shù)骨干與高校教師組建“雙導(dǎo)師庫(kù)”，強(qiáng)化工程實(shí)踐與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的協(xié)同引領(lǐng)。
（二）建強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)引擎。建設(shè)嘉陵江實(shí)驗(yàn)室、重慶大學(xué)科學(xué)中心等創(chuàng)新平臺(tái)，以基礎(chǔ)、共性、前沿、交叉為研究方向，推動(dòng)相近學(xué)科領(lǐng)域整合優(yōu)化，構(gòu)建先進(jìn)制造、智慧能源等創(chuàng)新研究板塊，加快培育超瞬態(tài)大科學(xué)裝置，打造“未來(lái)芯片研究院”“大飛機(jī)研究院”等近20個(gè)新型高端科研平臺(tái)，在復(fù)雜修形齒輪精密傳動(dòng)、空間電力傳輸、鎂基儲(chǔ)能等領(lǐng)域取得一系列重要進(jìn)展。
（三）增強(qiáng)國(guó)際化建設(shè)引擎。發(fā)起成立“一帶一路”大學(xué)科技合作聯(lián)盟，籌建海外卓越工程師學(xué)院和實(shí)踐基地，推動(dòng)卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)“走出去”，中外聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際化卓越工程師。依托“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”基地，開展國(guó)際產(chǎn)學(xué)研專項(xiàng)，建立國(guó)際聯(lián)合研究中心4個(gè)，與全球50余名院士開展聯(lián)合培養(yǎng)，建設(shè)研究生國(guó)際學(xué)術(shù)課程85門。
四、“四個(gè)錨定”拓展價(jià)值貢獻(xiàn)力，構(gòu)筑培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才新高地
錨定國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四大方向，聚焦戰(zhàn)略急需領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力。
（一）錨定國(guó)家戰(zhàn)略，打造國(guó)家專項(xiàng)聚力戰(zhàn)略攻堅(jiān)。精準(zhǔn)聚力智慧能源、生物醫(yī)藥與高端醫(yī)療設(shè)備等11個(gè)急需關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)體化運(yùn)行國(guó)家卓越工程師學(xué)院，開展工程碩博士研究生培養(yǎng)，助力卓越工程師培養(yǎng)與新質(zhì)生產(chǎn)力培育協(xié)同共生。
（二）錨定區(qū)域發(fā)展，打造地方專項(xiàng)支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)。搶抓成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、西部陸海新通道建設(shè)等重大戰(zhàn)略疊加機(jī)遇，圍繞加快服務(wù)現(xiàn)代化新重慶現(xiàn)代制造業(yè)集群體系和科技創(chuàng)新布局，與川渝兩地30余個(gè)市縣區(qū)和重點(diǎn)企業(yè)深化合作，共建新型高端研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)22個(gè)，重點(diǎn)培養(yǎng)智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)新等地方急需工程人才，推動(dòng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（三）錨定產(chǎn)業(yè)前沿，打造企業(yè)專項(xiàng)深化協(xié)同育人。實(shí)施“頭部企業(yè)”工程，先后與31家行業(yè)龍頭企業(yè)、科技引領(lǐng)創(chuàng)新型企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)等方面深度合作，聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士990人，其中工程博士139人。
（四）錨定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，打造科創(chuàng)專項(xiàng)引領(lǐng)范式變革。以優(yōu)勢(shì)學(xué)科、一流人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從15個(gè)專業(yè)學(xué)院選拔50余名優(yōu)秀教師，組建通識(shí)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程技術(shù)和設(shè)計(jì)五個(gè)系列跨學(xué)科項(xiàng)目制課程團(tuán)隊(duì)，與地方共建明月湖新工科教育科創(chuàng)平臺(tái)，打造明月科創(chuàng)專項(xiàng)，12個(gè)項(xiàng)目獲得投資，并培育出一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，有力支撐服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展。
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